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Éducation/Reprise en main des lycées

Vers la mise en place du lycée 2.0

mercredi 29 octobre 2014

C’est un nouveau concept lancé par le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle à Jacmel (Sud-Est), lors de la cérémonie d’ouverture de la session de formation à l’intention des directeurs et directrices de lycées de l’Ouest. 40 directeurs y ont pris part. Une initiative visant à placer les lycées de la République à la pointe de la technologie et à les rendre capables de répondre aux nouveaux défis du monde moderne.

Participant de la continuité des efforts déployés par le gouvernement pour refonder le système éducatif haïtien et de la réforme initiée par le ministre Nesmy MANIGAT, le lycée 2.0 est un établissement scolaire public disposant d’un personnel enseignant qualifié et motivé, de contenus pédagogiques pertinents, de bibliothèques traditionnelles et autres contenus numériques, d’infrastructures modernes avec une source d’énergie et une bonne connexion à l’Internet. Le "lycée 2.0" nécessitera à partir de cette année un budget spécial, des contenus numériques et l’usage par les directeurs, enseignants et élèves de smartphones, d’ordinateurs portables, de tablettes, etc.

« Bref, tout ce qui facilite l’interactivité dans le cadre de l’apprentissage des matières enseignées au niveau du nouveau secondaire », affirme le titulaire du MENFP. Mais c’est aussi un établissement ouvert sur le monde par des échanges constants avec d’autres écoles afin de partager, élargir et renouveler son savoir, affirme le ministre de l’Education. Plus encore. C’est aussi un personnel enseignant et administratif maîtrisant les rudiments des Technologies de l’information et de la communication (TIC), incontournables dans la société du savoir du XXI e siècle. « Nos lycées doivent devenir des écoles apprenantes », insiste-t-il.

La modernisation de l’école haïtienne est à ce prix, estime le numéro un du MENFP, convaincu de la nécessité de rénover les écoles publiques haïtiennes. La réforme des curricula, en cours actuellement, s’inscrit dans cette démarche, précise le ministre Manigat. Il est nécessaire, selon lui, d’introduire de nouvelles matières à l’école afin de permettre aux jeunes de mieux appréhender le monde actuel avec les nouveaux défis auxquels ils sont confrontés. C’est en plus de l’école gratuite et obligatoire, la seconde préoccupation du gouvernement en matière d’éducation, souligne le ministre Manigat.

Outiller les directeurs à l’utilisation des TIC

Tenue à Jacmel, la première session de formation, qui concerne 40 directeurs de lycée de l’Ouest sur un total de 203 visés à travers le pays, tient compte de ce nouveau paradigme. Les directeurs seront formés en informatique avec un module de 30 heures de formation. Chaque directeur a reçu en ce sens un laptop et une tablette dès la première journée de travail où l’accent est mis sur la nécessité pour les professionnels de l’éducation de se mettre à jour aux nouvelles donnes de gestion et de la pédagogie modernes.

Il a été rappelé aux animateurs que cette formation s’inscrit dans le cadre du plan global de la réforme éducative en cours, en vue de rénover le système et de produire un autre modèle de citoyen et de citoyenne. C’est le cas de Roller Saint-Pierre indiquant qu’il s’agit d’entraîner les directeurs à gérer les écoles publiques suivant les normes scientifiques de l’heure, dans l’objectif de la rénovation de l’enseignement public dans le pays.

Notons que la session de formation des directeurs s’étale sur 9 semaines pour un total de 376 heures de formation, réparties en quinze modules étroitement liés à leur tâche de chefs d’établissements scolaires. Au cours de cette période, ces derniers suivront, entre autres, des cours sur la connaissance du système éducatif haïtien, la Fonction publique, le code déontologique de la fonction publique et des thèmes clés liés à l’administration scolaire. A l’issue de la formation, qui sera suivie d’une évaluation sur trois niveaux, le participant recevra un certificat spécialisé en administration scolaire et devra dresser un rapport détaillé sur la gestion de son établissement.

Des résultats concrets attendus des directeurs de lycées

Le ministre Manigat a invité les directeurs à faire leur preuve par des résultats probants dans la gestion de leur établissement. « Ce sont les résultats qui vont vous garder ou vous mettre à la porte », prévient-il. Rassurant les directeurs par rapport aux rumeurs faisant croire qu’ils seront mis à pied, le ministre de l’Education nationale a insisté sur l’importance de cette formation au regard de la dégradation de la situation dans les lycées et le constat des résultats catastrophiques enregistrés aux examens officiels.

« Nous ne ferons rien sans vous ni contre vous. A quoi cela servirait-il de dépenser une forte somme d’argent pour la formation des directeurs d’école pour les renvoyer après ? », rassure-t-il, appelant ces derniers, au passage, à développer leurs capacités afin de moderniser la gestion pédagogique et administrative des lycées. Le ministre a beaucoup insisté pour que les tâches administratives et financières soient déléguées par les directeurs au personnel formé à cet effet.

Selon le numéro un du MENFP, cette formation est une mise à niveau devant faciliter la participation des directeurs à un autre programme de formation à distance, envisagé de concert avec le Massachussets Institute of Technology (MIT), basé à Cambridge aux USA.

Notons que cette formation intervient moins d’une semaine après la publication de deux circulaires ministérielles portant sur la gestion des lycées de la République où le ministre Nesmy Manigat avait décrété l’état d’urgence dans les lycées de la République.

D’après la note ministérielle, publiée le 22 octobre, « il est inconcevable, écrit le ministre de l’Education nationale, que des lycées fonctionnent en dehors des normes pédagogiques, administratives et financières, alors que l’Etat consent d’énormes investissements en vue de garantir une éducation de qualité à tous les enfants. De même, il n’est pas non plus tolérable, ajoute-t-il, que des jeunes, en quête de savoir, venant quotidiennement à l’école, soient livrés à eux-mêmes.

Les manifestations de plusieurs lycéens dans la rue au lendemain de la publication de la circulaire ministérielle avaient conduit les responsables du MENFP à bien clarifier leur action en notant une incompréhension de certains agents du système mal informés, selon eux.

L’appel au calme, lancé par le ministre Manigat, suivi dans plusieurs écoles publiques, a permis au MENFP de reprendre la situation en main et d’accélérer le processus de formation pour les directeurs de lycées de l’Ouest formant la première cohorte touchée dans le cadre de ce vaste programme de formation qui concerne tous les agents du secteur public et non public du système.

En attendant, le premier résultat concret est que ces 40 directeurs pourront désormais communiquer à travers leur nouvelle adresse électronique avec l’extension @menfp.gouv.ht


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